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    人教版四年级语文下册全册导学案集

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    发表于 2018-8-23 13:30:47 | 显示全部楼层 |阅读模式
    文档属性
  • 教材:人教版 » 人教版 类型:教学设计
  • 年级:四年级 地区:全国 年份:2018
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  • 文档简介
    人教版四年级语文下册全册导学案集
    文档信息
    小学语文第八册第一单元导学案
    1、《古诗词三首》
    班级:                           姓名:                    组别:              
    主备人:  jingshijiaoyu                总课时:    3              分课时:      1      
    第一课时
    独 坐 敬 亭 山
    学习目标:
    1、        我会认识生字、会写生字。能正确读写词语。
    2、        我会有感情的朗读古诗,背诵古诗,默写《独坐敬亭山》。
    3、        我会通过看注解,边读边想象画面等方法,感知诗词大意,用自己的话说说诗句的意思。体会诗人孤独寂寞之情。
    学习重点:
    重点品味诗句,背诵古诗,积累语言。体会诗人孤独寂寞之情。
    知识链接:
    《独坐敬亭山》这首诗是李白天宝十二年(公元753年)秋游安徽宣州时所作。当年,诗人被迫离开长安已整整十年,世态炎凉,长期的漂泊生活使他饱尝了人间心酸的滋味,孤舟之感倍生。诗人通过对敬亭山的描写,抒发了因怀才不遇而产生孤独寂寞的感情,也正是诗人投身到大自然怀抱,以山为伴,寻找安慰的真实写照。
    预习任务:
    1、释题,简介背景。
    2、学会重点生字词。能正确读写。有感情的朗读古诗。
    3、结合插图,根据注解逐句说说诗意。
    4、吟读,体会诗人的思想感情。
    自主、合作、探究:
    1、        释题,简介背景。








    2、        你学会了那些生字词?有哪些地方需要注意?




    3、        比一比,谁读得最好。


    4、        用自己的话说说诗句大意。






    _____________________________________________________________________
    5、        吟读,体会诗人的思想感情。说说从哪些词语中可以体会出来?






    _____________________________________________________________________


    闯关达标:
    1、        比一比,再组词。


    闲 (        )     厌 (       )     亭  (        )


    闭(       )    庆 (       )     亨  (        )


    2、        默写《独坐敬亭山》。
    3、       
                                                                         


                                                                            


                                                                         


    4、        根据古诗内容填空。
    (1)《独坐敬亭山》的诗人是________代诗人_________。诗得前两句烘托了诗人心灵________________。诗的后两句运用的手法是_________,表达了诗人对___________的喜爱。
         (2)《独坐敬亭山》题目中的“独”,不仅写山,也是写作者。这首诗里,还有______、_______、___________、________这些词、句也表现出孤独的意思。
    学习收获:
                                                         
                                                          
    知识延伸:
    课外收集一些有关大自然美丽、神奇的图片,让我们做个有心人,发现自然界的美,懂得欣赏美并保护这些美。
    小学语文第八册第一单元导学案
    班级:                           姓名:                    组别:              
    主备人:                       总课时:    3              分课时:      2     
    第二课时
    望 洞 庭   
    学习目标:
    1、        我会认识生字、会写生字。能正确读写词语。
    2、        我会有感情的朗读古诗,背诵古诗,默写《望洞庭》。
    3、        我会通过看注解,边读边想象画面等方法,感知诗词大意,用自己的话说说诗句的意思。体会诗人以轻快的笔触,勾勒出一幅优美的洞庭秋月图。
    学习重点:
    重点品味诗句,背诵古诗,积累语言。体会诗人的描写方法。
    知识链接:
    《望洞庭》这首诗是刘禹锡所作。明月当空的夜晚,诗人经过洞庭湖,记下所见的景象。故名为“望洞庭”。
    预习任务:
    1、释题,简介背景。
    2、学会重点生字词。能正确读写。有感情的朗读古诗。
    3、结合插图,根据注解逐句说说诗意。
    4、吟读,体会诗人的描写方法。
    自主、合作、探究:
    1、        释题,简介背景。










    2、        你学会了那些生字词?有哪些地方需要注意?






    3、        比一比,谁读得最好。


    4、        用自己的话说说诗句大意。


    5、        吟读,体会诗人的描写方法。说说从哪些可以看出来?






    _____________________________________________________________________


    闯关达标:
    1、        比一比,再组词。


    未 (        )     摇 (       )     庭  (        )


    末(       )    遥 (       )     挺  (        )


    2、        默写《望洞庭》










                                                                         
    3、        根据古诗内容填空。


    (1)《望洞庭》是________代诗人_________。遥望洞庭湖而写的风景诗。第一句从水光月色的交融不分写起,表现湖面的___________;第二句以___________作比喻表现夜晚湖面的_____________;第三句写_________湖中君山翠绿的色彩;第四句再用一个比喻,将浮在水中的君山比作_________________。
         (2)《望洞庭》这一首诗“白银盘里一青螺”中的“白银盘”指的是_________,“青螺”指的是_________,这句诗形象写出了洞庭湖______________________。
    学习收获:






    _____________________________________________________________________


    知识延伸:
    课外收集一些有关大自然美丽、神奇的图片,让我们做个有心人,发现自然界的美,懂得欣赏美并保护这些美。




    小学语文第八册第一单元导学案
    班级:                           姓名:                    组别:              
    主备人:                       总课时:    3              分课时:      3     
    第三课时
    忆 江 南
    学习目标:
    1、        我会认识生字、会写生字。能正确读写词语。
    2、        我会有感情的朗读古诗词,背诵古诗词,默写《忆江南》。
    3、        我会通过看注解,边读边想象画面等方法,感知诗词大意,用自己的话说说诗句的意思。体会作者对江南景色的无限赞叹和向往之情。
    学习重点:
    重点品味诗句,背诵古诗,积累语言。体会江南山水的特点,激发爱美的情趣。
    知识链接:
    《忆江南》这首词是白居易离开杭州,回到洛阳以后怀念杭州时写了三首《忆江南》中的第一首。“忆江南”,词牌名。词的内容也是回忆江南。白居易曾经当过杭州刺史。词中所回忆的是诗人曾经观光游览当地风景时所留下的印象。
    预习任务:
    1、释题,简介背景。
    2、学会重点生字词。能正确读写。有感情的朗读古诗。
    3、结合插图,根据注解逐句说说诗意。
    4、吟读,体会作者的思想感情。
    自主、合作、探究:
    1、        释题,简介背景。










    2、        你学会了那些生字词?有哪些地方需要注意?






    3、        比一比,谁读得最好。


    4、        用自己的话说说诗词大意。








    5、        吟读,体会作者的思想感情。




    _____________________________________________________________________


    闯关达标:
    1、        默写《忆江南》






    ____________________________________________________________________


    2、        读诗句,解释字意,再写出诗句的意思。
    江南好,风景旧曾谙。
    谙:






    3、        根据古诗内容填空。


    《忆江南》这首词的作者是_____代的________。“忆江南”的意思是____________________。其中的_______________________是形象的比喻句,写出了__________________的特点;______________________是一个反问句,抒发了作者对江南景色的____________________之情。
    学习收获:






    _____________________________________________________________________


    知识延伸:
    课外收集另外两首《忆江南》。






    小学语文第八册第一单元导学案
    2、《桂林山水》
    班级:                           姓名:                    组别:              
    主备人:  jingshijiaoyu                总课时:    2              分课时:      1     
    学习目标:
    1、我会认识本课生字新词。
    2、我能有感情的朗读。
    3、我会了解课文大意,围绕课题划分段落。
    4、我能初步感知桂林山水的优美景色。
    学习重点:
    掌握重点词句,整体感知课文。
    知识链接:
    1、桂林在广西壮族自治区。1985年,桂林山水被评为全国十大风景名胜之一。据考证,大约在36亿到37亿年前,桂林一带是汪洋大海,海水深达2000米。今天遍布这一带的石灰岩,就是那时候在海水中形成的。约32亿年前,这里上升为陆地。后来进过地壳运动,到距今几百万年前,才形成了目前的水陆形势。坚硬的石灰岩经过几百万年的风化和水流作用,形成了无数突兀奇峰,流经石灰岩地区的漓江泥沙很少,江水特别清澈,再加上这里气候温暖潮湿,有利于植物生长。这样诸多因素,使得桂林水清山秀峰奇,成为天下少有的奇观。
    2、词语解释。
    波澜壮阔:指大海波浪翻滚,景象壮观。
      翡翠:绿色的硬玉,半透明,有光泽。
      拔地而起:从地面上突起。
      屏障:像屏风那样遮挡着的东西。
      危峰兀立:危,高;兀立,直立。高高的山峰耸立着。
      怪石嶙峋:奇形怪状的石头重重叠叠的样子。
    预习任务:
    1、请参照“课前预习导学案”进行预习。
    2、请将预习内容呈现在智慧树上。
    3、预习展示:
    (1)展示学会的重点词语。
    (2)围绕课题给课文划分段落。
    (3)有感情的朗读课文。


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